Mikor ajánlott?

• • figyelem és koncentráció nehézségeinél
  • olvasási problémák esetén (lassú, bizonytalan olvasás, betűk tévesztése, kihagyása, cseréje, stb.)
  • szövegértési nehézségeknél (elolvassa, de a tartalmát nem érti, nem emlékszik rá vissza, stb.)
  • írással kapcsolatos problémák fennállásakor (görcsös ceruzafogás, változékony betűformák, elmarad a szavak, mondatok vége)
  • logikai képesség fejlesztése érdekében
  • hatékonyabb problémamegoldás eléréséért

• tanulással és iskolával összefüggő magatartási problémák fennállásakor (beilleszkedés, fegyelmezettség, kooperáció)

Mi a célja?

Képességeinket
akkor tudjuk a leginkább kihasználni, amikor agyunk két féltekéje összehangoltan működik.

A bal agyfélteke felelős a racionális gondolkodásért, a logikáért, analizál, elemez, részletekben gondolkodik, testünk jobb oldala áll az irányítása alatt. Míg a jobb agyféltekénk képeket használ, a zene, a tér, az illatok tartoznak hozzá, az egészet egyben érzékeli, az irracionális dolgokat ezzel a felünket érzékeljük, testünk bal oldalát irányítja.

A tanulási képességek fejlesztésének kulcsa is ebben áll: az agyintegráció megteremtése és az agyi idegpályák edzése. Amennyiben ezeket kiegészítjük még a tanulási stresszek azonosításával – melyek idegrendszeri rövidzárlatokat okoznak-, és ezeket sikeresen feloldjuk, a tanuláshoz szükséges képességek szárnyakat kapnak.

Hogyan történik?

Az egyéni foglalkozások során egyeztetjük a nehézséget jelentő területe(ke)t, meghatározzuk az elérendő cél(oka)t, majd megkeressük az egyén számára legmegfelelőbb – az agyféltekék integrációját segítő és a stresszt oldó – gyakorlato(ka)t, amelyek elvégzésével – és szükség esetén otthoni ismétlésével – a kitűzött cél teljesül.

Igény esetén a tanácsadás keretein belül számos tanulást segítő technikát is megbeszélünk, ami a mindennapi tanulást, a számonkérések teljesítését gördülékenyebbé és sikeresebbé teszi.